今年9月，成都将再次迎来一所“全新”的K12国际化学校，这所由新都区政府引进，狄邦教育集团联合英国国王学院学校创办的英国国王学院学校中国第三合作校——成都狄邦肯思学校（筹），也迎来了一位重磅级人物加盟，他就是成都狄邦肯思学校（下文简称狄邦肯思学校）总校长王明宪。
很多年轻家长或许对王明宪这个名字并不熟悉，但是在成都校长和老师们的心中这个名字却是赫赫有名。1997年秋王明宪出任成都石室联合中学校长，任期4年，2001年秋他回到石室中学，担任石室中学校长9年，任职校长的13年间，他培养出了一批又一批的优秀学子。王明宪在教育行业耕耘的数十年，对整个成都教育发展有着推动性的作用，他是四川省有突出贡献的优秀专家，同时还是国务院特殊津贴获得者。
加入成都狄邦肯思学校是王明宪的新选择，也是他对教育探索和坚守的再一次延续。
狄邦教育集团深耕国际教育20年、运营了34个国际部并在国际教育最前沿的江浙沪成功开办了3所K12国际化学校（无锡南外国王国际学校、人大附中杭州学校和上海华二昆山国际学校）。此次我们邀请了狄邦教育集团副总裁朱非一先生，他以狄邦教育集团创办的国际化学校为例，帮助家长厘清思路，甄选真正优秀的国际化学校。
成都狄邦肯思学校校园内效果图
差异化教学——分层教学
在教学方面，从小学开始实行分层教学，初高中阶段则全面实施走班和混龄教学，根据对学生的综合评测结构，分出不同学科层级，因材施教以匹配不同学生的学习特点和进度。
每一位学生毕业时，都将收获一张独一无二的成绩单和课表。通过这样的学习方式，学生在毕业时不仅能够掌握语数外等学科知识，同时还能够保证每个学生在他自己所擅长的学科领域里面得到充分发挥，这就使得我们的毕业生呈现出一个千姿百态，各有所长的情况。
高度个性化的学习安排——每个班人数不超过25人
高度个性化的学习安排，要求班型必须做到非常小，入学时狄邦学校的每个班人数不超过25人。实际上在展开教学等过程中，很多班级的学生会少于25人，甚至一个班只有几个学生，这种情况的发生恰恰是因为狄邦对学生进行了进一步的分层和差异化的教学管理，这也就使得人均教育资源占有会变得很高。
个性化的教育完美实现——师生比低至1：6
在狄邦创办的国际化学校中，师生比常常低至1：6，以确保个性化的教育能够完美实施。除此之外，在小班化教学实施的过程中，采用分组学习方式而不是传统的面向黑板学习，通过小组讨论、学习报告等方式，学生和老师可以实现高度互动，从而进一步实现在课堂内的差异化学习。
超百门延展课程——远远超过传统学校
在课程的提供上，狄邦的每一所K12国际化学校，均为学生提供了超百门延展课程，会根据不同校区学校每天会设置60-90分钟课外活动时间。初高中还开设大量的选修课，远远超过传统学校。
而且狄邦所创办学校的课外活动并不是家长认知里的“耍耍课”，而是由学校老师负责教学，有明确的教学目标、教学大纲、实施计划以及最终的考评。
狄邦希望学生从各种各样课外活动的学习过程当中，去了解自己，去培养兴趣，最终找到自己个性化学习路径，这是一个非常重要的个性化学习的手段。”
成都狄邦肯思学校总校长 王明宪
该项目提供从幼儿园到高中的全阶段教育服务，在新都区设立一个高规格的国际化学校，为新都教育的国际合作与交流提供一个开放的窗口与支持平台，对于调整优化成都市新都区学校布局，促进教育均衡发展，扩大全区教育资源总量，缓解新都区义务教育学校就学压力有着十分重要的意义。
英国国王学院学校中国第三合作校——成都狄邦肯思学校（筹）作为狄邦教育集团在中国创办的第四所独立学校（前有无锡南外国王国际学校、人大附中杭州学校、上海华二昆山国际学校），也是集团旗下最新创办的一所学校，它将获得前面三所学校的所有经验和能力积累起来的资源，以及集团对它额外的支持和帮助，这也是集团化办学的最大优势所在。
而每一个阶段的学习都会有一个完整的测评体系去支撑它，最终以数据的形式呈现给家长。
以英语学习为例，在学生小学一年级入学的时候会有一个测评，之后每个学期都会进行相关测评，这些测评不仅仅是用于学校的教学，还能给家长一个非常客观的指标，告诉家长从纵向的脉络看孩子的英文能力提升了多少。学校的测评是通过全球公认的测评工具，而不是学校自己出的卷子。
也就是说，通过这个测评，不仅可以纵向感受孩子与自己比向前发展了多少，还可以横向与全球同年龄段的学生进行比较，更加清晰的了解孩子的学习水平在全球处于一个什么样的水准。
一起看看成都狄邦肯思学校的招聘要求
在职/应届
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